بایگانی برچسب: s

آموزش و پرورش مکلف به اعمال مدرک دوم تحصیلی فرهنگیان فعال در سال ۹۹ شد

[ad_1]

نمایندگان مجلس شورای اسلامی وزارت آموزش و پرورش را مکلف به اعمال مدرک دوم تحصیلی افرادی که در سال جاری در مدارس فعالیت آموزشی دارند، کردند.

 به گزارش پایگاه خبری تیترنیوز،  نمایندگان مجلس شورای اسلامی در جلسه علنی امروز مجلس، گزارش کمیسیون برنامه و بودجه و محاسبات در خصوص طرح یک فوریتی تنظیم برخی از مقررات مالی، اداری و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش را بررسی کرده و به منظور تامین نظر شورای نگهبان تغییراتی در آن اعمال کردند.

با رای نمایندگان مجلس تبصره ماده (۳) این طرح به شرح زیر اصلاح شد:

تبصره- وزارت آموزش و پرورش مکلف است در سال ۱۳۹۹ نسبت به اعمال مدرک تحصیلی دوم افرادی که فعالیت آموزشی در مدارس دارند، اقدام کند. بار مالی این تبصره در سقف اعتبار پیش‌بینی‌شده در ردیف ۱۲۷۵۰۰ وزارت آموزش و پرورش در قانون بودجه سال ۱۳۹۹ تأمین می‌شود و از تاریخ ۱/ ۱۱/ ۱۳۹۹ قابل اجراء است.

اعمال مدرک تحصیلی دوم افراد ذینفع در سنوات بعد منوط به پیش بینی اعتبار در بودجه های سنواتی است.

[ad_2]

Source link

خودکشی دانش‌آموز دیری به علت نداشتن گوشی موبایل، کذب است / به او موبایل اهدا شده بود و او هم تا آخرین ساعات روز حادثه در کلاس‌های مجازی شرکت می‌کرد

[ad_1]

روابط عمومی آموزش و پرورش شهرستان دیر در استان بوشهر خبر منتشرشده درباره خودکشی دانش‌آموز این شهرستان به دلیل نداشتن تلفن همراه را تکذیب کرد.

به گزارش پایگاه خبری تیترنیوز، روابط عمومی آموزش‌وپرورش شهرستان دیر در پی انتشار خبر خودکشی دانش‌آموز این شهرستان به دلیل نداشتن تلفن همراه اطلاعیه‌ای صادر و این خبر را تکذیب کرد.

در این اطلاعیه آمده است:

«در پی انتشار خبری مبنی بر خودکشی دانش‌آموز ۱۱ ساله‌ ساکن شهرستان دیر استان بوشهر به دلیل نداشتن گوشی تلفن همراه و عدم امکان حضور در کلاس‌های آنلاین، به اطلاع می‌رساند: با توجه به تحقیق و بررسی‌های میدانی و جمع‌آوری مستندات مربوط اعلام می‌دارد، نامبرده از روز بازگشایی مدارس در ۱۵ شهریور تا روز حادثه بنا به درخواست ولی دانش‌آموز با توجه به شرایط متأثر از کرونا در مدرسه حضور نداشته و کارآموزشی خود را از طریق شبکه شاد با تلفن همراهی که توسط شخص مدیر مدرسه در فروردین ۹۹ به ایشان اهداشده بود، تا آخرین ساعات روز حادثه در سامانه شاد به‌صورت فعال و در کلاس‌های درس مجازی آنلاین انجام می‌داده که تمامی مستندات، اعم از فایل‌های صوتی، تصویری و تکالیف و تمرین‌های درسی دانش‌آموز در گروه درسی موجود است.

برخی از این مستندات برای تنویر و اطلاع افکار عمومی پیوست است. ضمناً نامبرده جزو دانش‌آموزان بی‌بضاعت و کم برخوردار بوده که در سال‌های تحصیلی به‌صورت مکرر موردحمایت مدرسه و انجمن اولیاء و مربیان آموزشگاه بوده است و خانواده نامبرده این موضوع را تائید می‌کند.»

منبع: باشگاه خبرنگاران جوان

[ad_2]

Source link

امتحانات پایه نهم باید حضوری برگزار ‌شود

[ad_1]

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش گفت: مدارس باید امتحانات پایان ترم پایه نهم را براساس آیین نامه‌ها به صورت حضوری برگزار کنند و برگزاری امتحانات مجازی پایان ترم پایه نهم بر خلاف آیین نامه ابلاغی وزارت آموزش و پرورش است و مجاز نیست.

به گزارش پایگاه خبری تیترنیوز، علیرضا کمرئی روز شنبه در گفت و گو با خبرنگار گروه دانشگاه و آموزش درباره نحوه برگزاری آزمون پایه نهم دانش آموزان اظهار داشت: معلمان پایه نهم می‌توانند در طول سال تحصیلی برای ارزیابی دانش آموزان آزمون های مختلفی به شیوه مجازی برگزار کنند و نمرات این آزمون‌ها را در گرو نمرات کلاسی، میان ترم، ارزیابی مستمر و یادگیری دانش آموزان قرار دهند اما آزمون های پایان ترم این مقطع بی‌شک باید به صورت حضوری برگزار شود.

وی افزود: مدارس باید حتما برای برگزاری امتحانات پایان ترم دانش‌آموزان بر اساس آیین‌نامه‌های ابلاغی آموزش و پرورش عمل کنند.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش همچنین اعلام کرد: امتحانات پایان ترم دانش آموزان پایه نهم پیشتر به صورت استانی و هماهنگ صورت می‌گرفت اما در حال حاضر با توجه به شرایط بحرانی شیوع کرونا و اهمیت فاصله گذاری اجتماعی امتحانات پایه نهم در هر مدرسه به صورت جداگانه برگزار می‌شود.

کمرئی درباره دلیل برگزار نشدن آزمون‌های پایان ترم پایه نهم به صورت استانی خاطرنشان کرد: در حال حاضر تجمعات باید با رعایت پروتکل‌های بهداشتی و حفظ فاصله اجتماعی صورت گیرد؛ از این رو، وقتی امتحانات به مدارس محول شود، مدیر مدرسه می تواند بر اساس جمعیت موجود فاصله‌گذاری اجتماعی را به درستی رعایت کند.

وی ادامه داد: پایه نهم به شدت حساس و آینده ساز است و نمرات آزمون‌های پایان ترم این دانش آموزان در فرآیندهای مختلفی اثر می‌گذارد. نمرات پایان ترم دانش آموزان پایه نهم ۵۰ درصد در قبولی آنها در مدارس نمونه دولتی اثرگذار است.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش با بیان اینکه نمرات پایان ترم دانش آموزان با برگزاری امتحان به صورت حضوری، روایی و پایایی مناسبی دارد، عنوان کرد: همچنین با توجه به اینکه ۳۵ درصد نمرات امتحانات دانش آموزان پایه نهم در فرآیند هدایت تحصیلی اثرگذار است، این امتحانات حضوری برگزار می‌شود تا قدرت تمیزدهندگی بیشتری داشته باشد.

کمرئی در ادامه گفت: پس از برگزاری آزمون‌های پایان ترم دانش‌آموزان و دریافت نمرات و سابقه آموزشی برای دانش آموزان فرم هدایت تحصیلی صادر می‌شود.

ارزشیابی پایه دهم و یازدهم به عهده معلم است

وی همچنین درباره شیوه برگزاری آزمون دانش آموزان پایه‌های دهم و یازدهم اظهار داشت: آزمون‌های پایان ترم این دو پایه تحصیلی به صورت غیرحضوری و مجازی برگزار می‌شود، معلم می‌تواند دانش آموزان را بر اساس نمرات مستمر و کلاسی ارزیابی کند.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش با اشاره به اینکه چگونگی طراحی سوالات آزمون پایان ترم دانش آموزان پایه‌های دهم و یازدهم در اختیار معلم است، گفت: معلمان می‌توانند حتی برای ارزیابی بیشتر دانش‌آموزان در همین یک ماه نیز آزمون ‌های مختلفی برگزار کنند.

سوالات اختیاری برای پایه دوازدهم

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: سوالات امتحانات دانش‌آموزان پایه دوازدهم دارای ۱۶ نمره از ۸۰ درصد محتوای آموزشی و هشت نمره ترکیبی (از ۸۰ درصد و ۲۰ درصد باقی مانده محتوای درسی) است که دانش‌آموزان باید به تعدادی از سوالات به صورت اختیاری (چهار نمره از این هشت نمره) پاسخ دهند.

کمرئی درباره امتحانات دانش آموزان پایه دوازدهم اظهار داشت: پیش از ورود به مبحث کنکور، باید پایه دوازدهم تعیین تکلیف شود تا سازمان سنجش بتواند بر اساس تصمیم آموزش و پرورش برنامه ریزی کند.

وی افزود: برخی آموزش ها در فضای مجازی و آموزش تلویزیونی نسبت به محتوای کل کتاب ارائه شده بود و دانش آموزان بسیاری توانستند از این محتواها استفاده کنند.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش با اشاره به اینکه تحقق اهداف درسی برای ما اهمیت بسیاری دارد، عنوان کرد: یادگیری دانش آموزان باید کامل شود، اما ممکن بود که دانش آموزان یا واحدهای آموزشی در برخی از مناطق نتوانسته باشند تمام و کمال از این آموزش ها استفاده کنند؛ بنابراین مبنا برای امتحان نهایی ۸۰ درصد اول محتوای درسی کتاب ها قرار داده شد.

کمرئی ادامه داد: با اطمینان می توان گفت که آموزش ۸۰ درصد محتوای درسی محقق شده است؛ بنابراین ۱۶ نمره از این بخش ها در امتحانات سوال داده می شود، همچنین برای رعایت حرمت افرادی که در دوران تعطیلی مدارس وارد فضای آموزشی شده اند، برای ۲۰ درصد آموزش داده شده در دوران تعطیلی چهار نمره به صورت اختیاری سوال داده می شود.

[ad_2]

Source link

اتمام تدریس‌ها تا پایان اردیبهشت/هیچ محتوای درسی حذف و یا به سال آینده منتقل نمی‌شود

[ad_1]

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با تاکید بر اتمام تدریس تا پایان اردیبهشت گفت: هیچ محتوای درسی حذف و یا به سال آینده منتقل نمی‌شود.

به گزارش پایگاه خبری تیترنیوز، مهدی نوید ادهم از تشکیل دوجلسه فوق العاده شورای عالی آموزش و پرورش از طریق ویدیو کنفرانس به دلیل حساسیت موضوع ادامه فعالیت‌های آموزشی و برگزاری امتحانات خبر داد و اظهار کرد: در این دو جلسه ابعاد مختلف موضوع بررسی و تصمیماتی اتخاذ شد.

وی افزود: شورای عالی آموزش و پرورش تاکید دارد معلمان تمام محتوای درسی را تدریس کنند و هیچ محتوایی حذف و یا به سال آینده منتقل نخواهد شد لذا معلمان اهتمام داشته باشند تا پایان اردیبهشت ماه کار تدریس دروس به پایان برسد.

نوید ادهم، برگزاری حضوری امتحانات را اولویت آموزش و پرورش دانست و تصریح کرد: مدلی برای برگزاری امتحانات نهایی و مدلی هم برای امتحانات داخلی پیش بینی کردیم که البته به حضور و یا عدم حضور دانش آموزان و همچنین تصمیم ستاد ملی مدیریت کرونا بستگی دارد لذا ما پیشنهادات را به ستاد مذکور ارائه و مصوبه ستاد در این خصوص را ابلاغ خواهیم کرد.

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش تصریح کرد: وزارت آموزش و پرورش قدردان زحمات مسئولانه مدیران و معلمان در این ایام کرونایی و قبل از آن است. همچنین تدابیری برای برگزاری امتحانات نهایی به صورت حضوری اندیشیده شده است که بستگی به تصمیم ستاد ملی کرونا دارد و کنکور نیز بیست روز پس از آخرین امتحان نهایی برگزار می‌شود هرچند این موضوع نیز در شرایط فعلی مبهم است.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، وی اظهار کرد: اگر شرایط اقتضا کرد پیشنهاد می‌کنیم با تصویب شورای عالی استان‌ها، سال تحصیلی آینده از اواسط شهریور آغاز شود.

[ad_2]

Source link

برگزاری امتحانات مجازی در دستور کار نیست

[ad_1]

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش درباه سرنوشت بازگشایی مدارس و برگزاری امتحانات گفت: به دلیل روشن نبودن زمان پایان سال تحصیلی یا بازگشایی احتمالی با وجود محدودیت زمانی که وجود دارد،‌ عملا مقوله بازگشایی تا حدی در حال کمرنگ شدن است.

به گزارش پایگاه خبری تیترنیوز، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش درباه سرنوشت بازگشایی مدارس و برگزاری امتحانات گفت: به دلیل روشن نبودن زمان پایان سال تحصیلی یا بازگشایی احتمالی با وجود محدودیت زمانی که وجود دارد،‌ عملا مقوله بازگشایی تا حدی در حال کمرنگ شدن است.

«علیرضا کمرئی» معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با ایلنا، در در واکنش به فوت یک نوجوان ۱۲ ساله بر اثر کرونا ویروس که موجی از نگرانی‌ها را میان خانواده دانش‌آموزان به راه انداخت که بازگشایی مدارس جان فرزندان‌شان را به خطر می‌اندازد، گفت: دانش آموزان از همه چیز برای ما مهم‌تر هستند و صحبت اصلی بنده در برنامه تهران ۲۰ هم این بود که به هیچ وجه هیچ ریسکی را در مورد دانش‌آموز نمی‌پذیریم و اهمیت آن بر آموزش ارجح است.

وی ادامه داد: به هر حال خانواده‌ها سوال می‌کنند، اما این مساله را آموزش و پرورش مشخص نمی‌کند و ستاد ملی مبارزه با کرونا تعیین کننده است. این ستاد تحت تاثیر نظرات تخصصی و کارشناسی وزارت بهداشت است و این وزارتخانه هم سختگیری‌های خود را بر اساس منطق و تعهد اعمال خواهد کرد. بنابراین تا آنها تایید بر بازگشایی نداشته باشند، آموزش و پرورش در این زمینه اقدام نخواهد کرد. برگزاری امتحانات یک اصل است و همان طور که خانواده‌ها نگران بازگشایی مدارس هستند که به حق هم هست، گاهی همین نگرانی‌ها در مورد آموزش نیز بیان می‌شود که ما با رعایت پیش شرط‌ها، هر زمان که مدارس بازگشایی شد، طبیعتا پروتکل‌هایی که وزارت بهداشت درباره حفظ بهداشت و فاصله گذاری اجتماعی دارد را لحاظ خواهیم کرد.

مقوله بازگشایی مدارس تا حدی در حال کمرنگ شدن است

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: فعلا چیزی که هست و ما مقید هستیم آن را اجرا کنیم این است که تا پایان فروردین ماه مدارس تعطیل است. در مورد روندها، آموزش و پرورش هیچ وقت اعلام نظر نمی‌کند. ما سناریوهایی مبتنی بر بازگشایی، عدم بازگشایی و یا به درازا کشیده شدن تعطیلی مدارس داریم که ارائه می‌کنیم. در حال حاضر به همه ابعاد موضوع فکر و برای آن سناریوی مناسب طراحی می‌کنیم، اما به جهت روشن نبودن مسأله اصلی زمان پایان سال تحصیلی یا بازگشایی احتمالی با وجود محدودیت زمان،‌ عملا مقوله بازگشایی تا حدی در حال کمرنگ شدن است.

کمرئی ادامه داد: ممکن است در رابطه با برگزاری امتحانات مورد سوال قرار بگیریم و باید به این سوال پاسخ دهیم که درباره امتحانات چگونه عمل می‌کنیم.البته ارزشیابی در مقطع ابتدایی به شکل توصیفی بوده و در متوسطه اول و دوم نیز به گونه‌های دیگر است. ما راه حل‌های خودمان را داریم اما تا زمانی که ستاد ملی مقابله با کرونا نظر قطعی خودش را ندهد ما نمی‌توانیم به عنوان یک حکم قطعی در مورد وضعیت مدارس آن طرح‌ها و سناریوها را بیان کنیم.

دانش‌آموزان را در شرایط ناامن قرار نمی‌دهیم

وی بیان کرد: بالاخره یک عقل سلیم این امور را راهبری می‌کند.ما از یک طرف با دانش‌آموزان مواجه‌ایم و از طرف دیگر آموزش و پرورش خود را در مقابل دانش آموزان مسئول می‌داند و به هیچ وجه حاضر نخواهد بود آنها را در شرایط ناامنی ببیند و آنها را در این شرایط قرار دهد؛ به همین دلیل مردم باید نسبت به تصمیم گیری که در حوزه آموزش و پرورش است، اعتماد داشته باشند. وقتی خود آموزش و پرورش مصمم است و اعلام می کند که خود را از حیث نگاه تخصصی به مرجع بهداشتی کشور (وزارت بهداشت)می‌سپارد، طبیعتا به دلیل پیروی از نگاه تخصصی این گروه، اگر کسی خلاف این صحبت کند چه رسمی و چه غیررسمی از او نمی پذیریم. نظر ما همچنان که همه در مورد این موضوع متفق القول هستند، مرجع تخصصی وزارت بهداشت است.

کمرئی در پاسخ به این سوال که وضعیت تشکیل کلاس در برخی مدارس آن هم با ظرفیت 35 تا 40 نفری را آموزش و پرورش بهتر از مسئول دیگری می‌داند، نظر وزارتخانه درباره زمان بازگشایی مدارس چیست؟ گفت: مسئولان کشور در جریان تصمیم‌سازی به بخش‌های تخصصی رجوع می‌کنند و بعد از برآیند نظرات آنها نظر کلان را با رعایت ملاحظات اجتماعی، اقتصادی و سیاسی بیان می‌کنند. ما در اعلام نظرات خودمان هیچ جایی را سانسور نمی‌کنیم.

تعطیلات مدارس نشان از اهمیت دادن به دانش‌آموزان است

وی افزود: مراجع بالاتر علاوه بر این که نظرات ما درباره آموزش را می‌گیرند، نظرات تخصصی حوزه بهداشت و درمان و بخش‌های دیگر را هم می‌گیرند و با ترکیب آنها نظری را اعلام می‌کنند. به عنوان مثال تعطیلی مدارس که از هفته دوم اسفند شروع و تا سی ام تایید شده معنایش این است که همه مراجع کشور نسبت به سلامت دانش آموزان حساس بودند به همین دلیل تصمیم تعطیلی مدارس تا این لحظه گرفته شده است. اما ممکن است در حوزه اقتصادی به دلیل کارکردهای آن یا به دلیل ضرورت‌هایی که وجود دارد تصمیم گیری‌ها متفاوت باشد.

وی افزود: اکنون شاهد هستیم که مدارس با نظر رئیس جمهور و شورای ستاد تعطیل اعلام شده است. من مطمئنم ستادملی مقابله با کرونا، وزارت بهداشت و هم وزارت آموزش و پرورش اولین چیزی که در ذهنشان می‌آید، حفظ سلامت جامعه و به ویژه سلامت دانش آموزان است. سلامت دانش آموزان هم از دو جهت بسیار اهمیت دارد؛ اول اینکه سلامت شان باید حفظ شود دوم اینکه بنا به گفته وزارت بهداشت دانش آموزان و کودکان می‌توانند ناقل باشند و خانواده‌ها را تحت تاثیر قرار دهند.

فعلا برگزاری امتحانات مجازی در دستور کار نیست

کمرئی تاکید کرد: ما کاملا مقید هستیم که از نظر مراجع تخصصی تبعیت کنیم اما در مورد آموزش نگرانی‌هایمان را با فرصت آموزش مجازی و آموزش‌های تلویزیونی برطرف کردیم. فکر می‌کنیم اتفاقات خوبی افتاده و هیچ نگرانی در مورد آموزش دانش آموزان وجود نداشته باشند.

وی در پاسخ به این سوالی درباره بحث امتحانات مجازی گفت: امتحانات مجازی ممکن است در ابعاد و اشکال مختلف صورت بگیرد، اما هنوز چیزی در این زمینه به عنوان سیاست وزارت آموزش و پرورش مطرح نیست. همانطور که اشاره شد، ارزیابی در دوران ابتدایی توصیفی بوده و به دیدگاه معلم بستگی دارد که آیا دانش‌آموز توان ارتقاء دارد یا نه. معلمان می‌توانند بر اساس همان آموزش‌هایی که انجام داده‌اند، دانش‌آموزان را ارزیابی کنند.

معاون وزیر آموزش و پروش درباره وضعیت ارزیابی در متوسطه اول و دوم گفت: در مورد متوسطه اول هم همین طور است؛ یعنی بر مبنای امتحانات نوبت اول و ارزشیابی‌هایی که محتمل است، بعدا صورت گیرد، نتیجه گیری می‌شود. در مورد متوسطه دوم هم به همین شکل است، البته به غیر از پایه دوازدهم که در مورد آنها حساسیت بیشتری داریم، زیرا این دانش آموزان باید امتحانات خود را در یک فضای استانداردتر و با سوالات استاندارد بدهند تا قدرت تمیزدهندگی بیشتری برایشان وجود داشته باشد.

کمرئی در واکنش به صحبت‌های وزیر آموزش و پرورش مبنی بر احتمال تعطیلی مدارس زودتر از موعد گفت: من این را نشنیدم، اما از نظر مدیریتی اگر ما در رابطه با آینده مدارس سال تحصیلی به یک یقین برسیم، قطعا سعی می‌کنیم تصمیمی که به عنوان مثال قرار است دو هفته بعد بگیرم را امروز بگیریم و اعلام کنیم، اما بخشی از این کار در دست آموزش و پرورش نیست و باید مراجع وزارت بهداشت آن را اعلام کنند و این اطمینان را به ما بدهند. احتمالا صحبت‌های آقای وزیر هم ممکن است در همین راستا باشد.

ارزیابی دانش آموزان بر اساس آموزش‌های ارائه شده است

وی اظهار داشت:‌ اگر فروردین بگذرد و وارد اردیبهشت شویم عملا بیشتر از یک ماه از سال تحصیلی باقی نمانده و ما نیز در این مدت سعی کردیم از طرق مختلف آموزش‌ها را ارائه دهیم و ارزشیابی را هم بر مبنای آموزش‌هایی که یقین پیدا کنیم دانش آموز دریافت کرده، انجام خواهیم داد؛ یعنی بر مبنای همان مقدار که آموزش دیدند و معلم در یادگیری آنها کمک کرده انجام خواهد شد، لذا می‌توانیم سال تحصیلی را با اطمینان بالایی تمام کنیم و یک پایان خوب تحصیلی را در همین شرایط داشته باشیم.

احتمال زوج و فرد شدن حضور دانش آموزان در کلاس بعد از اعلام وضعیت سفید

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به این سوال که طرح زود و فرد شدن کلاس‌های درس چقدر متحمل است؟ گفت: این هم بخشی از سناریوهایی است که ما در نظر داریم اما بر فرض اینکه وزارت بهداشت اعلام کند شهرها و مناطقی وجود دارد که سفید است و خطر کرونا کاملا برطرف شده است. ما اکنون نمی‌دانیم تا چه زمانی جامعه ما درگیر این مسأله است و مرجع تخصصی باید وضعیت را اعلام کند. اما فرض کنید جامعه به این نتیجه برسد که باید مدارس را بازگشایی کند، در چنین شرایطی فاصله گذاری اجتماعی حتما باید رعایت شود و پرتکل‌ها باید مطابق با واقعیت‌های جامعه باشد.

وی افزود: به تعبیر دیگر اگر کلاس ۳۵ نفری داریم، این احتمال وجود دارد که در یک فضای ۳۵ متری رعایت آن پرتکل‌ها امکانپذیر نباشد؛ با این شرایط هم باید آموزش و هم پروتکل‌ها را مدنظر داشت،‌ از این رو سیستم آموزشی ناچار می‌شود از آموزش بزند و آن را کوتاه‌تر کند و احتمالا و به عنوان مثال به جای پنج روز سه روز آموزش دهد. البته اینها برای زمانی است که اگر قرار شود آموزش در چنین شرایطی چه برای امسال و چه برای سال آینده از سر گرفته شود. ما برای آن زمان‌ها پیش بینی‌های این چنینی داریم؛ روزهای زوج و روزهای فرد، کم شدن ساعت آموزش و کوتاه شدن دوره آموزش که همه اینها محتمل است یا آموزش از راه دور یا آموزش مجازی که توانسته بخشی از دروس را پوشش دهد.

کمرئی اضافه کرد: اگر کسانی در جامعه فکر می‌کنند، آموزش و پرورش به عنوان یک مرجع تخصصی برای نظام تعلیم و تربیت کشور نباید به این مباحث فکر کند و برای آن راه‌هایی پیش بینی کند تا در مواردی که لازم است به کار گیرد، صلاحیت تخصصی آموزش و پرورش را نادیده گرفته است. هر مدیری در هر حوزه مدیریتی سعی می‌کند به ابعاد مختلف کار خود بیاندیشد و متناسب با آن آمادگی ذهنی داشته باشد، و وقتی در مقابل سوالات قرار می‌گیریم این آمادگی‌های ذهنی و مطالعاتی که انجام دادیم را بیان می‌کنیم و مردم چون تشنه شنیدن اخبار هستند، تصور می‌کنند همین فردا اجرا می‌شود. در صورتی که اینطور نیست و اینها فقط در حد پیش بینی‌ها و بررسی‌هاست.

[ad_2]

Source link

حقوق کارکنان آموزش و پرورش افزایش می‌یابد /محاسبه از اسفند ۹۸

[ad_1]

ن برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش بخشنامه افزایش تا سقف ۵۰ درصدی امتیازات فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری را به ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها ابلاغ کرد.

به گزارش پایگاه خبری تیترنیوز، در این بخشنامه ابلاغی آمده است: تصویر بخشنامه سازمان برنامه و بودجه در ارتباط با افزایش تا سقف ۵۰ درصدی امتیازات فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری به منظور رفع تبعیض و رعایت عدالت در پرداخت‌های نیروی انسانی ارسال می‌شود.

طبق مفاد این بخشنامه؛ از تاریخ اول اسفند ۹۸ امتیازات فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری کلیه کارکنان به میزان ۵۰ درصد افزایش می‌یابد و حقوق و مزایای کارکنان قرارداد انجام کار معین (مشخص) موضوع بند «ب» ماده ۲۸ قانون برنامه ششم توسعه، معادل ۸۰ درصد حقوق و مزایای کارکنان پیمانی همتراز تعیین شده است که نحوه اعمال این افزایش براساس دستورالعملی خواهد بود که با پیشنهاد مشترک سازمان برنامه و بودجه و سازمان اداری و استخدامی کشور اعلام خواهد شد.

[ad_2]

Source link

تمام مدارس شهر تهران موظف به بازگشایی شدند

[ad_1]

سخنگوی آموزش و پرورش شهر تهران گفت: باید مدرسه را به چشم یک پایگاه بزرگ اجتماعی نگاه کنیم و نباید از این ظرفیت‌ غافل شویم.

به گزارش پایگاه خبری تیترنیوز، مسعود ثقفی سخنگوی آموزش و پرورش شهر تهران درباره فعال بودن مدارس در این ایام گفت: طی بخشنامه‌ای که دیروز به مدارس تهران ابلاغ شد کلیه مدارس موظف به بازگشایی هستند. در طول ساعاتی که در این بخشنامه تعیین شده، یعنی از ساعت 8 تا 12 باید مدیر مدرسه و یک نفر از اعضای کادر اداری مدرسه حضور داشته باشند تا به ادامه روند آموزشی مدرسه بپردازند.

به نوشته ایلنا، وی ادامه داد: آموزش و مدرسه تعطیل نخواهد شد، درست است که مسائل مربوط به شیوع کرونا تمام ابعاد زندگی را تحت شعاع قرار داده است اما وظیفه ما به عنوان پایگاه آموزشی حفظ و ادامه آموزش بوده و مدارس موظف هستند که فعالیت آموزشی خود را ادامه بدهند.

سخنگوی آموزش و پرورش شهر تهران بیان کرد: ما می‌توانیم از این شرایط به عنوان یک فرصت استفاده کرده و به ابعاد دیگر آموزشی فکر کنیم. ما نمی‌توانیم آموزش را تعطیل کنیم اما می‌توانیم به روش‌های نوین آموزشی دست پیدا کنیم.

ثقفی در ادامه تصریح کرد: اگر امروز امکان حضور دانش‌آموزان در مدرسه فراهم نیست می‌توان از سایر تکنولوژی‌ها برای پیش بردن کار آموزشی استفاده کرد و فرایند آموزش را امتداد بخشید نه اینکه آموزش تعطیل شود.

وی درباره نگرانی برخی از والدین از روند آموزشی گفت: برخی والدین با توجه به شرایطی که پیش آمده نگران روند تحصیلی فرزندان‌شان هستند، اما بدانند که مدارس ما همه روزه به کار خودشان ادامه خواهند داد و حداقل دو نفر از مسئولان مدرسه شامل مدیر و معاون در آن حضور دارند. تمام مدارس مکلف هستند با استفاده از وسایل نوین آموزشی بحث آموزش دانش آموزان را ادامه دهند.

سخنگوی آموزش و پرورش شهر تهران گفت: ما باید مدرسه را به چشم یک پایگاه بزرگ اجتماعی نگاه کنیم و نباید از این ظرفیت‌ها غافل شویم و بهره‌برداری لازم را از آن نداشته باشیم زیرا آموزش نباید تعطیل شود بلکه باید با روش‌های نوین ادامه پیدا کند.

[ad_2]

Source link